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Honduras
(San Pedro Sula)
Re-creando
a Solidarito
Rosa Gonzales
/ Allan Dunaway, Fundación
Llaves, Llanto, Valor
y Esfuerzo
 fundacionllaves@yahoo.com
[1]
Conociendo a Keren
Mi hija es VIH positiva.
Y cuando tenía
8 años, estaba
en 2do grado, a los tres
meses de haber entrado
a la escuela ponía
un montón de excusas
para no ir a la escuela.
Yo siempre le decía:
estás bien,
y la vestía y llevaba
a la escuela.
Hasta que una mañana
fui a la escuela a dejarle
su merienda de recreo
y la encontré sola,
en una esquina.
__ Y le digo: ‘mi
amor, ¿qué
te pasa?’.
__ Y me dice: ‘mami
es que yo ya te he dicho
que yo no quiero venir
a la escuela’.
__ ‘¿Pero
por qué si no tenés
nada?’
__ ‘Mami es que
no es por eso... Mami,
no le voy a decir, sólo
fíjese por qué’.
Entonces ella se fue a
la mitad del patio en
donde estaba un grupo
de niñas, se acercó
y no pasaron ni diez segundos
cuando el grupo de niñas
se deshizo y ella quedó
sola.
Entonces ella se acercó
a mí y yo tenía
los ojos llenos de lágrimas
y entendí qué
era lo que pasaba. Entonces
me dijo:
__
‘Mami, ¿ve
por qué no quiero
venir a la escuela? Los
niños no quieren
jugar conmigo’.
Me dijo: ‘No se
vaya, quédese conmigo’.
Pero yo no me podía
quedar, necesitaba pegar
un grito y decir: ¡dios
mío qué
le están haciendo
a mi hija!, ¿qué
le he hecho yo a mi hija?
Y todo ese montón
de conflictos que crees
que han pasado pero que
realmente están
ahí.
Luego escribí un
correo con lo que me había
pasado, lo compartí
con mucha gente, diciendo:
¿qué
hacemos? El caso
de Keren no es un caso
aislado, tenemos muchísimos
niños en las escuelas
que viven con VIH o que
sospechan que viven con
VIH o que saben que sus
padres han muerto de sida
y que están pasando
lo mismo que mi hija.
Hubo muchas respuestas
diciéndome: Rosa,
este llamado de atención
que estás haciendo
es válido, tenemos
que hacer cosas, eduquemos
a los maestros, a los
medios de comunicación,
a los padres.
 [2]
Solidarito al teatro:
sensibilizando periodistas
Así empezamos a
buscar la estrategia para
ver qué íbamos
a hacer, no estábamos
dispuestos a que le siguiera
pasando esto a ningún
otro niño. Y nos
cayó Solidarito
y dijimos: esto es bueno.
Habíamos empezado
ya a tener algunos acercamientos
a los medios de comunicación
y se acercaba una reunión
nacional con ellos, para
entrenarlos en que no
usaran palabras despectivas
(sidoso, sidosa, sidóticos,
personas con SIDA). Y
le dije a los organizadores:
__
‘Yo creo que es
importante que miremos
el tema de la discriminación
en las escuelas, que va
a marcar la vida de muchos
niños, se van a
volver huraños,
no van a querer estudiar,
van a ser niños
infelices. Y si tenemos
la oportunidad de tener
a los periodistas más
importantes del país,
que están frente
a una cámara, escriben
editoriales, llevan las
notas de salud, de sociales,
es un espacio que no debemos
desaprovechar’.
__
‘Pero y ¿qué
propones, qué querés
que hagamos con esto?’,
me dijeron.
__
‘Bueno, hay un cuento,
se llama Solidarito, es
un relato pero creo que
lo podemos llevar a una
obra de teatro y presentar
en la reunión nacional
de medios’.
Así
nos preparamos, convocamos
a las niñas para
la obra, que son sobrinas
nuestras, no me fue difícil
desarrollarles el personaje
a cada una de ellas, el
vestuario y todo. Y montamos
la obra.
Y
fue increíble.
Cuando la obra terminó
todos estaban conmovidos.
Además, les aclaramos
que uno de los personajes
era una niña que
vivía con VIH.
Al final de la presentación
había varios periodistas
con lágrimas al
ver lo que viven los niños
que tienen VIH. Fue muy
impactante. Muchos de
ellos ya conocían
a Keren, sabían
de su estatus serológico
y estaban más identificados.
Ese fue el despertar de
ellos. Al conocer a Keren,
al relacionarse con ella,
al ver que ella puede
moverse en un círculo
social, han cambiado mucho
las notas en los periódicos.
Después de eso
ha sido muy rara la ocasión
en que hemos detectado
una palabra fuerte de
estigma y discriminación.
[3] Solidarito en la radio
Cuando nos dimos cuenta
del impacto de Solidarito
y de la facilidad con
que la gente se siente
identificada, y atraída
a cambiar su forma de
pensar, nos propusimos
hacer algo más
con esto. Así,
lo usamos en un programa
radial ‘Aprende
del VIH/sida y gana’,
en Septiembre que es día
del niño.
Hicimos
un concurso, teníamos
como 10 boletos para ir
al estadio a ver a la
selección (somos
muy aficionados al fútbol
en Honduras), y los sorteamos
entre las llamadas que
entraron para hablar sobre
el cuento (para eso nos
sirvió las preguntas
de la guía de uso
del CD de Acción
en SIDA). Y recibimos
un record de 98 llamadas
en el programa de una
hora (nuestro promedio
es de 50, tenemos 3 líneas
telefónicas habilitadas).
Y para sensibilizar más,
teníamos niños
invitados al programa,
quienes decían
frases durante el programa.
 [4]
Solidarito, el cuento
escrito:
llegando a niños
y niñas en una
plaza pública
También hice la
adaptación del
cuento radial a un cuento
escrito. El 1 de diciembre
de 2004, contratamos una
compañía
de payasos, Keren dibujó
la carátula del
cuento, compramos un montón
de lápices de colores
y pusimos dentro del Parque
Central sillas para niños.
Los payasos pintaban caritas,
pusimos a Santa Claus.
Y captamos como a 200
niños, que a cambio
de que pintaran la carátula
de la historia les regalábamos
el cuento. Y los motivábamos
a que lo leyeran.
[5]
El cambio en Keren
El año pasado y
el antepasado no conocíamos
a ningún amigo
que llegara a la casa,
ahora la visitan, ella
los invita a la casa,
llegan a jugar, ella va
a la casa de ellos. Está
en el mismo colegio y
hemos sentido el cambio.
Es más, nuestra
sorpresa fue que un compañero
de ella de 8 años,
llegó, nos sentó
y nos pidió permiso
para ser el novio de Keren.
Nos sentimos bien, que
el niño sabiendo
que Keren es VIH+, es
su mejor amigo y quiere
estar a su lado. Y llegó
con un rótulo que
dice ‘Keren te amo’,
que sigue pegado en la
sala de la casa. Ha sido
un cambio tan grande y
nos ha ayudado mucho.
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