|  Lecciones
aprendidas de Loma Luna
1. La participación del
público oyente es central
Es
fundamental conocer previamente
y consultar permanentemente
a la audiencia. Realizar un
monitoreo constante de su participación
en el proyecto mediante herramientas
como fichas de registro de datos,
fichas de seguimiento de la
participación, audición
de los programas grabados, etc.
Realizar reuniones de evaluación
del programa radial y la radionovela
con las y los oyentes frecuentes,
así como con oyentes
potenciales.
No
todas las personas que escuchan
el programa participan de la
misma manera:
- Las
y los oyentes activos
siempre escuchan el programa
y llaman para participar (incluso
lo dejan grabando cuando no
lo pueden escuchar en directo);
se convierten en promotores
del programa, pasando la voz
a sus vecinos, amigos y familiares.
- Las
y los oyentes silenciosos
siguen el programa pero nunca
llaman o lo hacen esporádicamente,
cuando se aborda un asunto
que los toca muy de cerca.
- Las
y los oyentes golondrinos
se enganchan al programa pero
dejan de escucharlo sin mayor
inconveniente, aunque luego
puedan reengancharse.
- Las
y los oyentes paracaidistas
caen un día en el programa,
participan atraídos
por los premios, pueden ganar
o no y luego desaparecen.
Lo sustantivo de la participación
del público radica en
la calidad de sus intervenciones.
Se comunican con el programa
para opinar sobre el capítulo
que han escuchado en el día
y sobre todo para compartir
sus propias historias de vida,
incentivados por el devenir
de “Loma Luna, tierra
de pasiones” o por la
participación de otros
oyentes que también comparten
sus testimonios al aire.
2.
El aprendizaje a través
del entretenimiento es eficaz
Un programa de radio que combina
el entretenimiento
(la radionovela, la música,
el estilo de locución,
los concursos y premios) con
lo educativo
(la radionovela, los comentarios
y opiniones del público
oyente, los comentarios de los
conductores y profesionales
invitados) logra enganchar a
su audiencia porque recoge la
vida cotidiana de la gente para
transformarla en aprendizaje
lúdico y fresco, donde
la audiencia aprende revisando
su propia vida, escuchando lo
que los demás han vivido
o siguiendo las vicisitudes
de los personajes de la radionovela.
Mediante
los dos monitoreos aplicados
y en las reuniones del Club
de Oyentes, las mujeres y varones
que nos escuchan reconocen que
el programa de radio, y especialmente
la radionovela, son espacios
de aprendizaje útiles
para mejorar su vida cotidiana,
con relación a la prevención
de las infecciones de transmisión
sexual y el VIH/sida, la violencia
familiar así como el
respeto y la tolerancia hacia
la diversidad generacional,
étnica, cultural, sexual,
etc.
Además de sentir que
aprenden muchas cosas positivas
para mejorar sus relaciones
con los demás, los oyentes
señalan que se entretienen
con el programa radial y la
radionovela. En ese sentido
se sienten en confianza con
los conductores del programa,
estableciendo una relación
horizontal con ellos. Hacen
énfasis en que la historia
de la radionovela está
muy cerca de la realidad y se
identifican con sus personajes.
3.
La radionovela sigue vigente
Se
ha recuperado un formato que
años atrás tuvo
aceptación: la radionovela.
Los formatos dramatizados empatan
mucho con la audiencia porque
los sienten cercanos al verse
reflejados en los personajes
y sus conflictos.
El
proyecto Loma Luna tiene un
valor agregado: la incorporación
de contenidos temáticos
en la historia de la radionovela
que motivan el diálogo
y la reflexión en la
audiencia. La experiencia
del Proyecto Loma Luna, sustentada
en la propuesta de educación
entretenimiento ha sido la
primera que se desarrolla
en nuestro medio.
Es recomendable que los guiones
de cada capítulo de la
radionovela –escritos
por un equipo formado por un
guionista varón y una
mujer- sean revisados por un
equipo de dirección integrado
por varios profesionales involucrados
en los aspectos creativos, educativos
y de producción radial
del proyecto, de manera que
esas diversas miradas enriquezcan
los enfoques, lenguajes y situaciones
planteadas en la radionovela.
....................................................................................................................
Información
adicional ::
....................................................................................................................
>>
Proyecto
Loma Luna.
>>
Estructura
del programa radial | Recomendaciones.
>>
Descarga
las ediciones especiales de
la radionovela | VIH y sida.
>>
Evaluación cualitativa.
....................................................................................................................
Ponte
en contacto ::
....................................................................................................................
Javier
Ampuero Albarracín,
Co-director del Proyecto Loma
Luna.
cpcalandria@terra.com.pe
| Teléfono: (00511) 266-0732
|
